第385章 约不约？（2 / 4）

她倒是没有怀疑艾伯特的判断，能与芭丝茜达·芭布玲教授用古代魔文交谈，还拿着古代魔文的书当普通读物看的魔文天才可一点都没有水分，就算给芭丝茜达·芭布玲教授充当助教也没什么问题。

至于古代魔文的家庭作业对艾伯特来说，自然没有难度。

老实说，芭丝茜达·芭布玲教授的课是艾伯特上过最无聊的课程，对方教导的那些刚入门的古代魔文知识，在如今艾伯特的眼里，就好像有人在教自己认识阿拉伯数字那般简单。

不过，古代魔文课还是要上的，也不能随意的翘课。

芭丝茜达·芭布玲教授也知道艾伯特的水平，只可惜霍格沃茨只有留级，却没有跳级这种说法，所以只要艾伯特不干扰上课，也就放任他做自己的事了。

珊娜指了指自己的家庭作业，那是她刚才通过翻译出来的答案。

对那些古怪且连在一起的符号，刚入门的学生想要看懂确实有点难度，就算有同样也很难。

这就好比学一门外语，有时候实在让人摸不着头绪，更何况，这玩意比外语还难学。

最初，大家只需要弄清楚0到9分别代表什么。后来就需要通过词典翻译一小段如尼文的意思，记住那些单词的意思。

这就是这门课的意义，其实就是让你知道那些古怪的符号代表什么意思，据说考试的内容也都考察这些东西。

除了偶尔芭丝茜达·芭布玲教授会叫艾伯特上台，跟她来几段古代魔文的对话外，其余时间艾伯特都在做自己的事。

他给自己找了点有趣的事，给书本找错，是的，给找错，其实就是没事找茬。

写书之人，可不是艾伯特这种拥有面板的开挂人士，不可能没有丝毫的一点错误，只要深入研究一下，总能找到一些错误的地方。艾伯特会将错误指出来，并且在旁边进行注解。

“对了，那东西你们研究得怎么样了。”艾伯特忽然问道。

然而，最难的部分在于，一个如尼符号往往可能会有好几个意思，需要通过将这些符号联系起来，反复推敲出这句话的意思。

没错，这就是所谓的翻译，推敲出来的翻译。

“这两句有几个词翻译错了。”艾伯特指出错误的地方。

“嗯。”

珊娜把头凑了过去，瞧了眼艾伯特指出的错误，思索着那些符号的意思。