第三百一十六章 一介书生（1 / 2）

众学子纷纷回头看向提出建议的老先生，此老太无礼，先生讲经，岂能由学子点派。

“老先生面生，不知来自何方？”宁泽轻声问道。【零↑九△小↓說△網】

许久，宁泽开口问道：“可有答案？”

“我等愚钝，请先生释疑……”众人反复思考，虽有见解，却称不上答案。

宁泽淡然道：“往大了说，这是人诞生之初就思考的问题，也是人族一路走来，不断修的道，往小处说，这是每个人一生的选择，修文还是习武，这三个问题，每个人都应该深印心中……”

“先生，您为我人族大智慧者，当有见解，还请解惑，”一位老者起身、躬身、虔诚求道。【零↑九△小↓說△網】

“我的答案终是我的，并非这天下答案，也不是众生答案，不可说，若是有百家宗师论道，我当可一说，今日却不能讲，毕竟名声累人，我若说出自己答案，万千学子就会墨守成规，以我之答案为尊，无益有害……”

宁泽走上讲经台，整理衣冠，对着起身的学子躬身行礼……

学子不分老幼，整理衣冠，行尊师之礼……

数千人，博带广袖连成一片，虽无一言，文风蔚然……

宁泽落座，站立两旁的白鹿和四不象，也恭顺下伏，竖耳聆听，众学子也纷纷落座，无座者，肃然而立。

“天道与地道，可观、可悟，而不可控，唯有人道由人而生，自然随人变迁，文道又分文武之道，很多学子问我，文武二道，到底哪一道为重？”

下面小童有些懵懂，少年学子似懂非懂，名家大儒有些明白。

“先生所言，我等必谨记于心，时时思考，不敢旦忘……”

宁泽颔首，微微笑道：“每次诸位齐聚，下有入学童子，上有博学大儒，礼乐不能讲，太深，故事不能说，太浅，实不好讲……”

众学子听了，也是一笑，确实挺难为先生的。

“先生，何不讲讲两年前的人族之灾……”周允大儒起身行求解礼。

随着宁泽话落，大儒学子，各自低头思考，文武之道，何为重？

“当今天下，人族居四方，有四大古国，三方大教，异族占八荒四海，若天下为十，人族仅占其一，我人族，外尊龙、凤、麒麟诸多大族，内修文武，才得以自保，人族并不强大，因何屹立天地之间？”

又是一问，人族因何屹立天地？

“既然人族不强大，是否可以全民习武，弃文从武？”宁泽再问。

三问道出，宁泽闭口不言……