第一千六百三十七章 真正的还原（3 / 8）

“那是什么？”乌海下意识的问。

“是数钱。”熊孩子道。

“哦，那我可能一辈子都数学不好了。”乌海闻言道。

这次该熊孩子好奇了，问：“为什么？”

“因为我富，很富，巨富。”乌海理所当然的道。

“锦鲤这玩意怎么可能会有用？”乌海现在的表情和二哈差不多，二哈就是一副：你tm在逗我的表情。

“一开始五十张照片不收钱，免费给成绩中等的小伙伴，这部分是培养市场，告诉他们肉多多会保佑，让他们把照片放文具袋里。”

“我计算过，一个成绩中等的同学，以两次考试为基础概率，会突然考好的概率为27.9%，五十名同学的基础市场，去掉偏移的小概率法则，在公平均等情况中，至少也有两到六人考好。”熊孩子道：“然后肉多多锦鲤的外部赋予价值就开发出来了，信的人就会越来越多，这叫良性循环。”

“这和网上空间那些转发有好运，然后很多人留言还愿的，都是这个道理，基数巨大的情况下，肯定有人会恰逢好运来，然后就会认为是锦鲤带来的好运，实际上转不转好运都会来。”

“但大多数人都会认为是转发带来的好处，因为太巧了，这就是著名的兰斯拉克概率效应，我卖肉多多照片小半学期了，数不清的小伙伴夸我的照片有用，还要请我吃饭，但我是一个良心的商人，一个都没有答应去吃饭的事。”

“……”熊孩子沉默了，然后默默的拿着自己照片离开。

在经过袁州小店的时候，被袁州叫住了。

“袁州叔叔找我有什么事？”熊孩子蹦蹦跳跳的问。

“有一个问题，想要请教。”袁州拿出手机，指着截图道：“你觉得这个可能吗，如果可能会是以什么形式存在。”

“我看看。”熊孩子看着手机，然后盯着手机上的截图看了老半天，都没说话。

熊孩子说着还自己夸自己，那叫一个义正言辞。

“其实我认为，照片还是有点用的，至少能给使用者信心，反正我非常良心。”熊孩子认真的说道。

好好一个六年小学义务教育，被熊孩子读成了一个经营类游戏。

乌海作为理科废，听得是云里雾里的，然后怀疑的看着熊孩子问：“你不是说你数学不及格吗？”

“但这是赚钱的事啊，涉及到赚钱，数学就不是数学了。”熊孩子理所应当的道。