第23章 把脉老校长（1 / 4）

“我学洪拳也没有什么错。”男孩嚷嚷道。

“你必须学。‘洪拳神识’必须在你文化课及格之后才能学。”妈妈也生气了。

“你凭什么？我找爸爸。”男孩子火气烧了起来，他瞪大双眼，气冲冲的跑了。

子风终究没有获得马上学习‘南拳神识’的机会，因为艾敏也没有支持他。

“为什么妈妈永远是对的？”男孩想不通。

有一种孤独，叫做繁忙。

艾子风正是处于这种状态，他一大早起床，然后是一个小时的网上学习，主要是艾斯莉妈妈布置的各种学习项目。中午和下午放学后，他又要练习洪拳和刀法，而晚上又是艾斯莉布置的‘感知大师’培养科目。在子风喜欢上了洪拳的练习后，早上的网络学习被他改成了拳击练习，一天从早到晚，手舞足蹈，动作不断。

艾斯莉看在眼里，她不想孩子沉迷在拳术的世界里。智慧机械人认为，一切生命的能力大小来自基因，基因链可以解释生命的一切能量特征。

“子风，你已经一个星期没有上我布置的网络文化课了。”艾斯莉看着孩子说。

“什么我要上那些讨厌的文化课？”接近十一岁的子风很容易生气，他一开口嗓子就很大。

“我要尽早学习‘南拳神识’。”

“子风，你的脾气大了不少，说明你长大了。但是学习‘南拳神识’确实需要一些条件，急不来。比如你的‘感知大师’达到一级水平，那你的内功也相当于灵体境了。”艾敏尝试做好人。叛逆期的孩子，家长很难沟通。

看了看生气的孩子，艾斯莉走开了。

“子风，你必须把文化课补回来。”容忍孩子一个月后，艾斯莉终于有点火了。

“凭什么？那些课又不是老师布置的。”男孩子喊了起来。

艾敏在一边皱起了眉头，男孩子反应很激烈，嗓子特大，一点礼貌也没有。

“学文化课是为了你好。我希望你成为一个勇敢、有礼貌、有文化的骑士。”